TEMA 2: EXTINCIONES

TEMA 2 : EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

6.EXTINCIONES.

35. ¿ Qué son las extinciones masivas? 

Una extinción masiva es un tipo de extinción terminal en la cual desaparecen sin descendencia un 10% o más de las especies a lo largo de un año, o bien un 50% o más de las especies en un periodo comprendido entre uno y tes millones y medio de años, cuando en momentos normales las extinciones se producen a un ritmo de entre dos y cinco familias biológicas de invertebrados marinos y vertebrados cada millón de años.

  

36.¿ Por qué se extinguieron los dinosaurios?

Por la caída de un asteroide de 10 km.

TEMA2: CÓMO EXPLICAMOS LA EVOLUCIÓN

TEMA2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO.

5. CÓMO EXPLICAMOS LA EVOLUCIÓN 

28.¿ Qué es una especie?

Es el conjunto de organismos capaces de reproducirse entre sí que tiene descendencia fértil.

29. ¿ Cómo puede una especie evolucionar a otra? 

Los naturalistas británicos Darwin y Wallace propusieron como mecanismo para explicar la evolución la selección basada en la supervivencia de los mas aptos.

30.¿Qué es la selección natural? 

La selección natural es un fenómeno de la evolución que se define como la reproducción diferencial de los genotipos de una población biólogica. La formulación clásica de la selección natural establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades. La selección natural  fue propuesta por Darwin como medio para explicar la evolución biológica.

31.¿ Quiénes eran Jean Baptiste de Lamarck, Charles Darwin y Alfred R. Wallace?

Naturalistas que estudiaban la evolución.

32.¿ En qué se diferencian el lamarckismo y el darwinismo?

Lamarck decía que las especies variaban al adquirir nuevos órganos para solucionar nuevas necesidades o ansias de adaptación.

Darwin decía que era por el mecanismo de la herencia de carácteres paternos y maternos, y como se mezclan en la reproducción sexual.

33.¿ Qué es la selección artificial?

Aquellas características que consideraba favorables, permitiendo durante generaciones que solo los ejemplares con las características deseadas se reprodujesen.

34.¿A qué llamamos radiación evolutiva?

Es un proceso que describe la rápida especiación de una o varias especies para llenar muchos nichos ecológicos.

TEMA 2: LA EVOLUCIÓN Y SUS PRUEBAS

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

4. LA EVOLUCIÓN Y SUS PRUEBAS. 

23. ¿ Cómo ha sido posible pasar del timido origen de la vida que surgió hace 3450 millones de años a la increible variedad actual?

Por tres tipos de pruebas:
Biológicas: se basan en organismos actuales.

Paleontológicas: que están apoyadas en los fósiles.

Moleculares: cuya base es genética.

24. ¿ Hay alguna teoría que explique cómo se ha logrado esta gran diversidad? ¿ Cuál ? 

Sí, la de Lamarck, Darwin , Wallace.

25. ¿ Hay pruebas que respalden dicha teoría? En caso afirmativo, enuméralas y descríbelas brevemente.

La teoría de Darwin decía que dentro de las especies había organismos bien adaptados y esos eran los que sobrevivían, estos lo heredaban a sus descendientes.

26. ¿ Qué es la endosimbiosis? 

Es una teoría que explica la aparición de ciertas capacidades en las células eucariotas por la asimilación de bacterias que ya tenían esas capacidades.

27. Enumera los pasos que siguen los geólogos para ordenar los acontecimientos evolutivos.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjqwuG_39nJAhVCzRoKHZcfD14QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fandreaamaloslibros.blogspot.com%2F2015%2F11%2Ftema-2-el-origen-de-la-vida-y-el-origen.html&psig=AFQjCNFRmGMDwmhzVorib07Q7rPxOiAxjA&ust=1450127344915185

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA

TEMA2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO.

 3.EL ORIGEN DE LA VIDA.

12.¿ De dónde procede el carbono que ahora forma parte de todos los seres vivos?
La nebulosa a partir de la cual se formaron la Tierra y los demás cuerpos del sistema solar contenía cierta proporción de carbono. Cuando se condensó nuestro planeta, incorporó parte de este. En la corteza constituye el 0,19%, pero la parte del planeta más rica en carbono es la biosfera, la zona superficial de nuestro planeta formada por materia viva.
13.¿ De dónde procede el agua que ahora forma todos los océanos y también forma parte de los seres vivos?
Durante el origen del sistema solar, el agua no pudo condensarse en órbitas cercanas al Sol, ya que las temperaturas eran muy elevadas. Por tanto, la hipótesis mas acertada es que en la Tierra cayeron multitud de asteroides y cometas, procedentes de lugares más allá de la órbita de Marte, que contenían mucha agua en estado sólido, la cual se incorporó al planeta en formación dando lugar a la hidrosfera primitiva.
14.La vida apareció en nuestro planeta cuando las condiciones de la corteza y de la atmósfera eran bien distintas a las de ahora. Explica cómo era ese escenario donde se fraguó la vida. (Rellena la siguiente tabla).

CAPA	CARACTERÍSTICAS
INTERIOR DE LA TIERRA	Muy caliente, lo que significa vulcanismo muy intenso.
ATMÓSFERA	Una atmósfera densa sin oxigeno en un planeta oceánico.

15. Desde siempre, los científicos se han preguntado cómo se pudo generar la vida en nueestro planeta. Explica en qué consistió el experimento deStanley Miller y qué demostró.

Consistió en sintetizar aminoácidos a partir de amoniaco, vapor de agua, hidrógeno y metano que según entonces era la atmósfera primitiva. Pero el experimento de Miller no eplica el valor de la vida, pero tiene un valor histórico.
16. ¿Sigue teniendo validez el experimento? ¿Y sus conclusiones?

Sí, para demostrar como se formó la materia inorgánica. Que gracias a eso se puede saber cómo se formó la materia orgánica.

17. ¿Dónde están las huellas más antiguas de la vida en la Tierra?

En Isua, Groelandia.

18. ¿Sabes lo que son los isótopos de un elemento químico? ¿ Cuáles son los isótopos del carbono que aparecen en los sedimentos de esas rocas?

Sí. El carbono 12 (¹²C). 

19. ¿ Qué nos indica la presencia en esos sedimentos del 12C ?

Que ha habido seres vivos.

20.¿ Qué fecha se admite hoy para la aparición de la vida sobre la Tierra?

3450 millones de años.

21. ¿Te acuerdas de la edad de nuestro planeta?

4470 millones de años.

22.¿Puedes explicar de qué modo deducen los geólogos la edad de las rocas?

Sí, comprobando el grado de radiactividad de los isotopos de las rocas.

TEMA 2: DEFINIENDO LA VIDA

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

DEFINIENDO LA VIDA

 10. Lee en el libro las distintas definiciones que han propuesto algunos científicos para "la vida". ¿Con cuál te quedarías?
 Con la definición de Leslie Orgel, porque es sencilla y comprensible.
11. ¿ Qué es la evolución?
Son los diversos mecanismos que necesita utilizar la vida para adaptarse a las variaciones de las condiciones ambientales y para cambiar.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwick4bE59nJAhVCAxoKHQdgCd8QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fdefinicion.de%2Fevolucion%2F&psig=AFQjCNFOxU0l7zURBPGiTHl2xMbgYCrwNQ&ust=1450129488147732

TEMA 2: LA RECETA DE LA VIDA

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y ELORIGEN DEL SER HUMANO

1. LA RECETA DE LA VIDA.

1.    Rellena una tabla como la siguiente:

NOMBRE DEL ELEMENTO	ABUNDANCIA EN LA CORTEZA TERRESTRE	ABUNDANCIA EN LOS SERES VIVOS
Oxígeno	47	25,5
Hidrógeno	0,22	63
Carbono	0,19	9,5
Nitrógeno	---	1,4
Silicio	28	---

   

               ¿Puedes sacar alguna conclusión?

                Que el oxígeno es el elemento que mas abunda en la corteza terrestre y que el                  hidrógeno es el que mas abunda en los seres vivos.

2.    ¿Cuál es la propiedad del agua que la hace más útil para los seres vivos?  
El agua no es otra cosa que dos moléculas de hidrógeno con una molécula de oxígeno. Así de simple, pero a la vez así de complicado. Se trata de uno de los elementos más esenciales para la salud, tanto del planeta, como de los animales que lo prueban, y que resulta fundamental en la supervivencia del ser humano.
 

3.    ¿Cuál es la ventaja del carbono sobre otros elementos del sistema periódico para formar la materia viva?
 La gran ventaja del carbono es que este átomo puede formar cuatro enlaces y dar lugar a muchas y muy distintas moléculas diferentes de cadena muy larga, que formarán millones de compuestos con interesantes propiedades químicas. Entre ellos, todas las moléculas esenciales para la vida: los glúcidos, los lípidos, las proteínas y los ácidos nucleicos.  

4.    Nombra las moléculas que forman los seres vivos y que son imprescindibles para la vida.
    Glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

5.    Algunos elementos del sistema periódico se encuentran en los seres vivos en cantidades muy pequeñas, pero son imprescindibles para la vida. ¿Puedes nombrar alguno?
 

-Hierro: sin hierro no seríamos capaces de fabricar la hemoglobina de nuestra sangre.
-Selenio: sin él nuestro hígado dejaría de funcionar.
-Azufre: es un componente esencial del pelo y las uñas.
-Potasio: sin él los impulsos nerviosos se interrumpirían.   

6.    Lee detenidamente el experimento de la página 27 del libro y anota las conclusiones.
Composición de la manzana (porcentaje en peso)
Agua(H2O): 85%; glúcidos(compuestos de C, H y O): 14%; sales y otros elementos (N, K, Mg,Ca, etc.): 1%. 

7.    ¿Mediante qué proceso se fabrica la materia orgánica que constituye los seres vivos?
Respiración celular

8.    Dependiendo de dónde obtienen los seres vivos la materia orgánica ¿En qué dos grupos se clasifican?
Autótrofos y heterótrofos.

9.    Resume las características de cada uno.
Autótrofos fotosintéticos:
Son los organismos que fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica (sales minerales, agua y otras sustancias) y energía solar.
Heterótrofos:
Son los organismos que se nutren de materia orgánica previamente elaborada por los organismos autótrofos. 

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

HISTORIA DE NUESTRO PLANETA.

27. Resume en varios puntos la historia de la Tierra desde su formación.
-Formación del planeta y sus células.
-Aparición de organismos pluricelulares
-Formación de Pangea
-Colonización de la superficie
-Aparición de los primeros homínidos
-Formación de los continentes
-Aparición de la civilización, y su correspondiente desarrollo hasta nuestros días.

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

TEMA1 : NUESTRO PLANETA LA TIERRA

CREACIÓN Y DESTRUCCIÓN DEL RELIEVE.

24.Según la teoría de la tectónica global, ¿Cómo se forman nuevas montañas?

Se forman gracias al movimiento de las placas tectónicas, se pueden formar de dos formas: internas ( por alteraciones de la capa terrestre y los movimientos en las placas tectónicas) y también externas ( en las que tiene que ver el medio, el clima y muchas otras cosas).

25.¿Por qué se destruye el relieve?

Por causa de la mineria o terremotos y erupciones volcánicas. También por las inundaciones.

26.¿ Cúantos tipos de orógenos se pueden formar?

Tipo andino, de colisión y arcos insulares.

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA.

LA TECTÓNICA GLOBAL.

19. ¿ Qué es la litosfera y en qué se diferencia de la corteza terrestre?

Es una capa externa y rígida de la Tierra, de profundidad variable entre los 10 y los 50 km, constituida básicamente por silicatos e integrada por la corteza y parte del manto, por tanto la corteza terrestre es un integrante de la litosfera.

20 .¿Cómo se han conocido las líneas de rotura de la litosfera?

Por las placas tectónicas.

21.Resume los puntos de la teoría de la tectónica global.

La forma del relieve terrestre depende de cómo estén dispuestos los materiales que la componen. Las estructuras de las formaciones rocosas son de dos clases:
-Estructuras originales.  Son las estructuras que se forman a la vez que la roca.
-Estructuras deformadas. Son estructuras alteradas por la aplicación natural de fuerzas dirigidas sobre formaciones rocosas preexistentes. Las deformaciones correspondientes alteran la disposición previa de los materiales, que podía a su vez ser una estructura de tipo original o ser ya el resultado de alguna deformación anterior

22. ¿ Qué importancia tiene en el movimiento de las placas la expansión del fondo oceánico?

La expansión de los fondos oceánicos ocurre en las dorsales oceánicas, donde se forma nueva corteza oceánica mediante actividad volcánica y el movimiento gradual del fondo alejándose de la dorsal.

23.¿ Qué son las dorsales oceánicas y qué  dato del fondo oceánico fue clave para deducir que el océano se expande?

Son grandes elevaciones submarinas situadas en la parte central de los océanos de la Tierra. Tienen fisuras por las que sale el magma, lo que hace que la dorsal se expanda y agrande.

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

TEMA1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

WEGENER: LOS CONTINENTES EN MOVIMIENTO.

17. ¿En qué consiste la teoría de la deriva de los continentes?

Según esta teoría, los continentes habían estado unidos en algún momento en un único "supercontinente" llamado Pangea.
La deriva continental, es un proceso geofísico por el cual las placas que sustentan los continentes, se desplazan a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra.
Este movimiento es porque continuamente sale material del manto por debajo de la corteza oceánica y se crea una fuerza que empuja las zonas ocupadas por los continentes (las placas continentales) y, en consecuencia, les hace cambiar de posición.

18. ¿Qué pruebas aportó Wegener al exponerla?

-Pruebas geográficas: Wegener sospechó que los continentes podrían haber estado unidos en épocas pasadas al observar una gran coincidencia entre las formas de la costa de los continentes, especialmente entre Sudamérica y África.

-Pruebas paleontológicas: pruebas importantes para demostrar que en el pasado continentes como África y Sudamérica estuvieron unidos, es decir, las relativas a los fósiles.
Existen varios ejemplos de fósiles de organismos idénticos que se han encontrado en lugares que hoy distan a miles de kilómetros. Éstos organismos hubieran sido incapaces de cruzar los océanos que hoy separan éstos continentes.

-Pruebas geológicas y tectónicas: Si se unen los contienetes en uno solo, se puede observar uqe los tipos de rocas, la cronología de las mismas y las cadenas montañosas principales tendrían continuidad física, es decir, formarían un cinturón casi continuo.

-Pruebas paleoclimáticas: Éstas eran las más importantes para Wegener debido a sus conocimientos sobre meteorología.
El científico alemán descubrió que existían zonas en la Tierra cuyos climas actuales no coincidían con los que tuvieron en el pasado.

TEMA 1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA

TEMA 1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA
EL GRADIENTE GEOTÉRMICO

13.Inserta una imágen del gradiente geotérmico y explícala brevemente.

El gradiente geotérmico es la variación de temperatura, que aumenta con la profundidad en la corteza terrestre. El valor promedio de este gradiente es de 30 ºC/km de profundidad, considerando que se avanza desde la superficie hacia el centro de la esfera terrestre.

14.Señala la importancia de este dato para conocer la estructura y el comportamiento del interior de la Tierra.

El estudio de las ondas sísmicas ha demostrado la existencia de un núcleo interno sólido, y esto no sería posible si el incremento de la temperatura fuera constante.
Gradiente geotérmico depende de las características físicas del material propias de cada zona del interior del planeta, o dicho de otro modo, de las condiciones geológicas locales, por ejemplo relación presión-temperatura, composición química y reacciones que producen, existencia del material radiactivo, presencia de movimientos convectivos y rozamientos,etc.
15.Explica las causas que originan este gradiente.

Por consiguiente, el valor del gradiente geotérmico, además de depender de la profundidad también varía en función del contexto geológico y estructural, las diferencias de propiedades térmicas de las rocas y la circulación de las aguas subterráneas.

16.¿Por qué se estabiliza la temperatura terrestre a determinada profundidad?

Porque está entre dos zonas: una la superior, donde la temperatura es baja y la otra, la inferior, donde la temperatura es mucho mas elevada.

TEMA 1: EL INTERIOR DE LA TIERRA

TEMA 1: NUESTRO PLANETA LA TIERRA
 EL INTERIOR DE LA TIERRA

9. ¿Cómo conocen los científicos las capas del interior de la Tierra?

 Aunque el  interior de la tierra no es directamente visible, los científicos pueden usar una variedad de métodos para crear un perfil de la corteza, manto y núcleo terrestre. Seguir las ondas sísmicas, estudiar el comportamiento de la Tierra y otros planetas en el espacio, y analizar muestras de rocas y minerales son estrategias clave para explorar la composición y comportamiento de núcleo profundo de la Tierra.

 10. Explica brevemente qué son las ondas sísmicas y sus tipos.

Un sismo o terremoto consiste en la liberación repentina de los esfuerzos impuestos al terreno. De esta manera, la tierra es puesta en vibración.
En un terremoto se transmiten ondas que viajan por el interior de la tierra. Siguen caminos curvos debido a la variada densidad y composición del interior de la tierra. Este efecto es similar al de la refracción de la luz.
A este tipo de ondas se llaman ondas internas o centrales, transmiten los temblores preliminares de un terremoto pero poseen poco poder destructivo. Las ondas centrales son divididas en dos grupo: ondas primarias (P) y secundarias (S).
 11. Con ayuda de una imágen, señala las capas que forman el interior de la tierra, su composición y su estructura.

   
(imagen)

12. ¿Qué son las discontinuidades? Nombra las discontinuidades que se encuentran en el interior de la Tierra.

Capa de la estructura de la Tierra que separa los distintos sectores de la corteza terrestre cuyas propiedades físicas difieren ; las modificaciones en sus propiedades físicas se traducen en modificaciones de la velocidad de las odas sísmicas que las atraviesan.

TEMA 1: UN PLANETA OCEÁNICO

TEMA 1: NUESTRO PLANETA, LA TIERRA
UN PLANETA OCEÁNICO

 6.¿Por qué tenemos agua líquida en la Tierra?

   En la tierra hay agua líquida por 3 motivos.

1. La presencia de gases en la atmósfera que permiten el efecto invernadero, por lo tanto no se congela la hidrosfera.
2. La distancia al sol, ya que estamos a la distancia adecuada.
3. Por la masa de la tierra, que hace que haya gravedad por lo tanto hay atmósfera.

 7.¿Qué es el ciclo del agua y qué función cumple en la Tierra?

  En general es mantener la cantidad de agua que hay en el planeta y facilitar su distribución  en toda  su extensión: mares, continentes y atmósfera, y en sus diferentes estados físicos.
Pero un efecto muy importante es permitir que haya agua dulce en los continentes gracias a la precipitación pluvial para mantener a los seres vivos de ida terrestre o de agua dulce.
Finalmente la humedad de la atmósfera y las corrientes marinas contribuyen a estabilizar la temperatura en diferentes zonas de la Tierra.

 8.¿Qué función cumple el desplazamiento de agua en los contienentes?

 La función que cumplen es poder administrar y suministrar tanto el agua como los minerales a todas partes del mundo.