TEMA 3: HISTORIA DE LA MEDICINA

TEMA 3: VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR

1.HISTORIA DE LA MEDICINA

1. Las teorías de los medicos griegos sobre los humores no son correctas.
Entonces, ¿ por qué se consideran valiosas?

Porque fueron los primeros en desarrollar medicina científica.

2.¿ Qué importante aportación a la medicina realizó Robert Koch?
Fue quien por primera vez, demostró una enfermedad humana, la tuberculosis, causada por una bacteria.

3. ¿ Qué explicaciones pensamos que se daban en las primeras sociedades sobre las enfermedades?
Por motivos religiosos o mágicos.


4. Los antiguos egipcios usaban la trepanación. Busca información sobre esta técnica y averigua si aún se emplea en la actualidad y con qué fines.
La trepanación consiste en agujerear el cráneo. Ahora solo se realizan estudios sobre esa técnica.
Mediante la trepanación el cerebro podría funcionar 7 veces más rápido. 

5.¿ Cuál fue la mayor aportación de los hipocráticos a lamedicina?
El diagnóstico y también realizaban manipulaciones que podrían considerarse percusoras de la cirujia.

6.¿Cuál era la principal diferencia entre la medicina medieval y la grecorromana?
En la medicina medieval la gente se centró en Dios y abandonaron los estudios relacionados con las ciencias y la anatomía, la cirujía perdió interés.

7. Durante el Renacimiento y el Barroco se realizaron grandes aportaciones a la medicina. Explica cuáles fueron las aportaciones de los siguientes científicos y por qué fueron importantes.
7.1.Andreas Vesalio. Gran anatomista y médico de Carlos I y Felipe II.
7.2.William Harvey. Descubrió la circulación sanguinea.
7.3.Thomas Sydenham. Desarrolló el concepto de enfermedad, con unos síntomas y un curso propio y, hasta cierto punto, independientes del paciente.

8.Explia qué son las vacunas y cómo actúan. Luego explica por qué crees que funcionaba la vacuna de Jenner.
Es una forma artificial de estimular al sistema inmune para que fabrique defensas contra agentes infecciosos, mediante la administración oral o inyectable de proteínas virales o bacterianas, llamados antígenos, que pueden ser obtenidos de los propios microorganismos o creados por ingeniería genética.

Al administrar estos antígenos, el sistema inmune reacciona como si estuviera en presencia de la enfermedad y desarrolla anticuerpos para combatirla.

Es así como una persona vacunada adquiere protección contra la enfermedad sin haberla sufrido.

Para que la respuesta inmunológica funcione a plenitud, la vacuna debe ser colocada a tiempo, antes de que se produzca la exposición natural de la persona al microorganismo.

 Porque observó que las vacas se infectaban igual que los humanos y que al contagiarse esta enfermedad era más leve que la viruela humana.

9. De los hechos y desarrollos más significativos de la medicina en el siglo XX, ¿ Cuál te parece más importante? Explica tu respuesta.
El gran desarrrollo de la farmacología, porque es mucho más amplio y se buscan fármacos activos frente a las diversas enfermedades.

TEMA 2: EXTINCIONES

TEMA 2 : EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

6.EXTINCIONES.

35. ¿ Qué son las extinciones masivas? 

Una extinción masiva es un tipo de extinción terminal en la cual desaparecen sin descendencia un 10% o más de las especies a lo largo de un año, o bien un 50% o más de las especies en un periodo comprendido entre uno y tes millones y medio de años, cuando en momentos normales las extinciones se producen a un ritmo de entre dos y cinco familias biológicas de invertebrados marinos y vertebrados cada millón de años.

  

36.¿ Por qué se extinguieron los dinosaurios?

Por la caída de un asteroide de 10 km.

TEMA2: CÓMO EXPLICAMOS LA EVOLUCIÓN

TEMA2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO.

5. CÓMO EXPLICAMOS LA EVOLUCIÓN 

28.¿ Qué es una especie?

Es el conjunto de organismos capaces de reproducirse entre sí que tiene descendencia fértil.

29. ¿ Cómo puede una especie evolucionar a otra? 

Los naturalistas británicos Darwin y Wallace propusieron como mecanismo para explicar la evolución la selección basada en la supervivencia de los mas aptos.

30.¿Qué es la selección natural? 

La selección natural es un fenómeno de la evolución que se define como la reproducción diferencial de los genotipos de una población biólogica. La formulación clásica de la selección natural establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades. La selección natural  fue propuesta por Darwin como medio para explicar la evolución biológica.

31.¿ Quiénes eran Jean Baptiste de Lamarck, Charles Darwin y Alfred R. Wallace?

Naturalistas que estudiaban la evolución.

32.¿ En qué se diferencian el lamarckismo y el darwinismo?

Lamarck decía que las especies variaban al adquirir nuevos órganos para solucionar nuevas necesidades o ansias de adaptación.

Darwin decía que era por el mecanismo de la herencia de carácteres paternos y maternos, y como se mezclan en la reproducción sexual.

33.¿ Qué es la selección artificial?

Aquellas características que consideraba favorables, permitiendo durante generaciones que solo los ejemplares con las características deseadas se reprodujesen.

34.¿A qué llamamos radiación evolutiva?

Es un proceso que describe la rápida especiación de una o varias especies para llenar muchos nichos ecológicos.

TEMA 2: LA EVOLUCIÓN Y SUS PRUEBAS

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

4. LA EVOLUCIÓN Y SUS PRUEBAS. 

23. ¿ Cómo ha sido posible pasar del timido origen de la vida que surgió hace 3450 millones de años a la increible variedad actual?

Por tres tipos de pruebas:
Biológicas: se basan en organismos actuales.

Paleontológicas: que están apoyadas en los fósiles.

Moleculares: cuya base es genética.

24. ¿ Hay alguna teoría que explique cómo se ha logrado esta gran diversidad? ¿ Cuál ? 

Sí, la de Lamarck, Darwin , Wallace.

25. ¿ Hay pruebas que respalden dicha teoría? En caso afirmativo, enuméralas y descríbelas brevemente.

La teoría de Darwin decía que dentro de las especies había organismos bien adaptados y esos eran los que sobrevivían, estos lo heredaban a sus descendientes.

26. ¿ Qué es la endosimbiosis? 

Es una teoría que explica la aparición de ciertas capacidades en las células eucariotas por la asimilación de bacterias que ya tenían esas capacidades.

27. Enumera los pasos que siguen los geólogos para ordenar los acontecimientos evolutivos.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjqwuG_39nJAhVCzRoKHZcfD14QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fandreaamaloslibros.blogspot.com%2F2015%2F11%2Ftema-2-el-origen-de-la-vida-y-el-origen.html&psig=AFQjCNFRmGMDwmhzVorib07Q7rPxOiAxjA&ust=1450127344915185

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA

TEMA2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO.

 3.EL ORIGEN DE LA VIDA.

12.¿ De dónde procede el carbono que ahora forma parte de todos los seres vivos?
La nebulosa a partir de la cual se formaron la Tierra y los demás cuerpos del sistema solar contenía cierta proporción de carbono. Cuando se condensó nuestro planeta, incorporó parte de este. En la corteza constituye el 0,19%, pero la parte del planeta más rica en carbono es la biosfera, la zona superficial de nuestro planeta formada por materia viva.
13.¿ De dónde procede el agua que ahora forma todos los océanos y también forma parte de los seres vivos?
Durante el origen del sistema solar, el agua no pudo condensarse en órbitas cercanas al Sol, ya que las temperaturas eran muy elevadas. Por tanto, la hipótesis mas acertada es que en la Tierra cayeron multitud de asteroides y cometas, procedentes de lugares más allá de la órbita de Marte, que contenían mucha agua en estado sólido, la cual se incorporó al planeta en formación dando lugar a la hidrosfera primitiva.
14.La vida apareció en nuestro planeta cuando las condiciones de la corteza y de la atmósfera eran bien distintas a las de ahora. Explica cómo era ese escenario donde se fraguó la vida. (Rellena la siguiente tabla).

CAPA	CARACTERÍSTICAS
INTERIOR DE LA TIERRA	Muy caliente, lo que significa vulcanismo muy intenso.
ATMÓSFERA	Una atmósfera densa sin oxigeno en un planeta oceánico.

15. Desde siempre, los científicos se han preguntado cómo se pudo generar la vida en nueestro planeta. Explica en qué consistió el experimento deStanley Miller y qué demostró.

Consistió en sintetizar aminoácidos a partir de amoniaco, vapor de agua, hidrógeno y metano que según entonces era la atmósfera primitiva. Pero el experimento de Miller no eplica el valor de la vida, pero tiene un valor histórico.
16. ¿Sigue teniendo validez el experimento? ¿Y sus conclusiones?

Sí, para demostrar como se formó la materia inorgánica. Que gracias a eso se puede saber cómo se formó la materia orgánica.

17. ¿Dónde están las huellas más antiguas de la vida en la Tierra?

En Isua, Groelandia.

18. ¿Sabes lo que son los isótopos de un elemento químico? ¿ Cuáles son los isótopos del carbono que aparecen en los sedimentos de esas rocas?

Sí. El carbono 12 (¹²C). 

19. ¿ Qué nos indica la presencia en esos sedimentos del 12C ?

Que ha habido seres vivos.

20.¿ Qué fecha se admite hoy para la aparición de la vida sobre la Tierra?

3450 millones de años.

21. ¿Te acuerdas de la edad de nuestro planeta?

4470 millones de años.

22.¿Puedes explicar de qué modo deducen los geólogos la edad de las rocas?

Sí, comprobando el grado de radiactividad de los isotopos de las rocas.

TEMA 2: DEFINIENDO LA VIDA

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

DEFINIENDO LA VIDA

 10. Lee en el libro las distintas definiciones que han propuesto algunos científicos para "la vida". ¿Con cuál te quedarías?
 Con la definición de Leslie Orgel, porque es sencilla y comprensible.
11. ¿ Qué es la evolución?
Son los diversos mecanismos que necesita utilizar la vida para adaptarse a las variaciones de las condiciones ambientales y para cambiar.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwick4bE59nJAhVCAxoKHQdgCd8QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fdefinicion.de%2Fevolucion%2F&psig=AFQjCNFOxU0l7zURBPGiTHl2xMbgYCrwNQ&ust=1450129488147732

TEMA 2: LA RECETA DE LA VIDA

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y ELORIGEN DEL SER HUMANO

1. LA RECETA DE LA VIDA.

1.    Rellena una tabla como la siguiente:

NOMBRE DEL ELEMENTO	ABUNDANCIA EN LA CORTEZA TERRESTRE	ABUNDANCIA EN LOS SERES VIVOS
Oxígeno	47	25,5
Hidrógeno	0,22	63
Carbono	0,19	9,5
Nitrógeno	---	1,4
Silicio	28	---

   

               ¿Puedes sacar alguna conclusión?

                Que el oxígeno es el elemento que mas abunda en la corteza terrestre y que el                  hidrógeno es el que mas abunda en los seres vivos.

2.    ¿Cuál es la propiedad del agua que la hace más útil para los seres vivos?  
El agua no es otra cosa que dos moléculas de hidrógeno con una molécula de oxígeno. Así de simple, pero a la vez así de complicado. Se trata de uno de los elementos más esenciales para la salud, tanto del planeta, como de los animales que lo prueban, y que resulta fundamental en la supervivencia del ser humano.
 

3.    ¿Cuál es la ventaja del carbono sobre otros elementos del sistema periódico para formar la materia viva?
 La gran ventaja del carbono es que este átomo puede formar cuatro enlaces y dar lugar a muchas y muy distintas moléculas diferentes de cadena muy larga, que formarán millones de compuestos con interesantes propiedades químicas. Entre ellos, todas las moléculas esenciales para la vida: los glúcidos, los lípidos, las proteínas y los ácidos nucleicos.  

4.    Nombra las moléculas que forman los seres vivos y que son imprescindibles para la vida.
    Glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

5.    Algunos elementos del sistema periódico se encuentran en los seres vivos en cantidades muy pequeñas, pero son imprescindibles para la vida. ¿Puedes nombrar alguno?
 

-Hierro: sin hierro no seríamos capaces de fabricar la hemoglobina de nuestra sangre.
-Selenio: sin él nuestro hígado dejaría de funcionar.
-Azufre: es un componente esencial del pelo y las uñas.
-Potasio: sin él los impulsos nerviosos se interrumpirían.   

6.    Lee detenidamente el experimento de la página 27 del libro y anota las conclusiones.
Composición de la manzana (porcentaje en peso)
Agua(H2O): 85%; glúcidos(compuestos de C, H y O): 14%; sales y otros elementos (N, K, Mg,Ca, etc.): 1%. 

7.    ¿Mediante qué proceso se fabrica la materia orgánica que constituye los seres vivos?
Respiración celular

8.    Dependiendo de dónde obtienen los seres vivos la materia orgánica ¿En qué dos grupos se clasifican?
Autótrofos y heterótrofos.

9.    Resume las características de cada uno.
Autótrofos fotosintéticos:
Son los organismos que fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica (sales minerales, agua y otras sustancias) y energía solar.
Heterótrofos:
Son los organismos que se nutren de materia orgánica previamente elaborada por los organismos autótrofos.